Инклюзивное обучение – в школу на коляске | Радость детства

Международный благотворительный фонд «Украина 3000»

Главная

Новости

Инклюзивное обучение – в школу на коляске

07 Сентября 2010 13:35

Дети с ограниченными физическими возможностями в Украине не имеют равных возможностей учиться в школе вместе со здоровыми детьми. В Украине есть всего несколько школ, приспособленных для инвалидных колясок. Кроме того, многие родители умышленно оставляют таких детей дома, опасаясь об отношении к ним сверстников.

Первого сентября в одной из городских школ впервые прибыли трое учеников на колясках. Хотя в целом таких детей в Харькове намного больше. Кто учится дома, кто в специализированных интернатах. Специалисты говорят, что вступление детей с особыми потребностями в социум и общение с остальными детьми не менее важно, чем получение знаний по школьной программе.

Харьковская школа номер 124 – вторая в Украине школа равных возможностей. Первая уже несколько лет обучает детей–колясочников в городе Белая Церковь. Там 30 таких учеников. В Харькове в этом году их будет только трое, а уже в следующем, когда, как обещают, заведение будет готов принять старших учеников, их будет больше.

Наталья Алимова – мама десятилетнего Олега, у которого детский церебральный паралич (ДЦП) – не скрывает опасений. Говорит, больше всего волнуется, как воспримут ученика в коляске одноклассники. Не будут ли дразнить, поймут ли, как ему тяжело:

«О! Я долго ждала! Я с самого рождения не верила, что у нас такой диагноз. Что он будет не таким, как другие дети. Я думала: вот, сегодня-завтра. А уже послезавтра – все будет хорошо! И когда его сверстники пошли в первый класс, я очень волновалась, что он - дома. А теперь ...» – делится переживаниями мама мальчика.

Сам Олег признается, что дома скучает. Ему хочется новых друзей и впечатлений. Он пойдет в 4–й класс. Хотя программу он знает, четыре года учился с учителем дома. Его уговорили изучать то же второй раз, но уже за настоящей партой.

«Нравятся мне Основы здоровья и «Я и Украина». И книга для чтения, литература», – рассказывает ученик.

Готов только первый этаж

Почему опять в четвертый? Потому что в школе для приема детей–инвалидов готов только первый этаж, там, где учатся начинающие: есть пандусы, специально оборудованная туалетная комната, есть микроавтобус с подъемником. Лифт – в планах на следующий год.

Хотя архитектурная адаптация здания – это только небольшая часть подготовки, рассказывает Наталья Алимова:

«В первую очередь – это общение со сверстниками. Это очень большие надежды на то, что у него будет более широкий кругозор. Ибо мы преимущественно дома. И двор. И все. Больше никуда».

Олег должен учиться в четвертом классе еще раз, потому что в школе оборудован только первый этаж.

С мамой Олега согласна директор школы Валентина Киевская. По ее словам, первый приход в школу – стресс для любого ребенка. Поэтому встретить учеников в колясках готовятся ученики и педагоги:

«Мы будем над этим работать. Для нас это новое. Мы будем стараться. Я думаю, наши учителя справятся с этой задачей. Коллектив – это большая сила. Ребенок должен общаться, он не может без общения».

Общение вместо изоляции

Всего в Харькове, по информации общественной организации «Креавита», примерно сто детей передвигаются на колясках. Эти дети могут – и должны – учиться в обычных школах, считает один из ее руководителей Елена Шингарева:

«Что такое инклюзивного обучения? Это не только качественное образование для детей с физическими ограничениями. И в будущем – возможность получить высшее образование, трудоустройство и конкурентоспособность на рынке труда. Но это и возможность социализации. Потому что сегодня, когда дети учатся дома, они изолированы, они не общаются со своими сверстниками.

И в будущем пробелы в социализации заполнить невозможно. Нельзя сказать, что «когда дети вырастут – они начнут общаться и адаптируются к социуму». Такого не бывает».

Анна Силаева, для Би-Би-Си, Харьков

Источник: http://www.bbc.co.uk/ukrainian/entertainment/2010/09/100901_special_needs_pupils_rl.shtml