Современному миру хорошо известны положительные результаты иппотерапии. Уже много лет специалисты сферы ухода и реабилитации учатся применять прекрасный инструмент, каким является конь, чтобы прийти на помощь человеку. Животное является фактором равновесия как физического (путем физической нагрузки во время езды) так и психологической (посредством общения с живым существом, чувствительным и активным). Нет такой отрасли, в которой бы не использовалось это средство: дети и взрослые с физическими, умственными отклонениями, а также с проблемами с общественным порядком. Наверное, лишь больные с многочисленными отклонениями долго сопротивлялись этой практике. И это объясняется полностью логическими факторами: чрезвычайной чувствительностью больных лиц, их физической уязвимостью, а также сложностью в подъеме и содержании в седле человека, вес которого значительно увеличился. Однако Медицинско–учебный институт города Плабеннек (к северу от Бреста), который принимает сотню детей, из которых двадцать имеют многочисленные отклонения, принял этот вызов.

Встреча

Почувствовать тепло тела животного, его дыхания, его равновесие, обнять его своими руками, сотрудничать лишь с тем, которое вас принимает и будто входит с вами в резонанс... Ничего странного в том, что детки с очень большими проблемами, как физическими, так и умственными, которые не могут разговаривать, могут здесь найти способ, чтобы пробудиться и встряхнуться. «Мы не разговариваем ни на каком этапе верховой езды», объясняет Вероника Бобен, воспитатель–специалист и координатор конной программы Медицинско–учебного института города Плабеннек: «Речь идет об объединении ребенка и коня». Важно отметить, что акцент делается не на спортивной активности, и не на физической деятельности, какими бы простыми они не были. Речь идет в первую очередь о встрече: два создания, которые в определенный момент встречаются и устанавливают между собой связь без слов. Все начинается с взаимного приближения постепенного и полного взаимоуважения. Дальше идут все возможные формы контакта: бок о бок, тет–а–тет. Часто появляется поглаживание, приголубливание. Оседлание коня необязательно. Но когда оно происходит, ребенок может воспользоваться седлом или обойтись без него. Это позволяет ему сесть или вытянуться просто на спине животного. Когда конь начинает идти, ребенок может держаться за подпругу (упряжь представляет собой кольцо, за которое можно держаться). Взрослый придерживает его сбоку за поясницу, или сидит на кону за ребенком. Все условия созданы для возникновения позитивных эмоций, появления взаимной нежности. В этих отношениях взрослый играет лишь роль доброжелательного свидетеля. Он не является ни стимулятором, ни аниматором. Его задание заключается в обеспечении условий для возникновения этого магического мгновения. Животное приспосабливается к ребенку, которого оно везет, принимая во внимание его ритм и проблемы с равновесием. Но также удивительной является способность ребенка чувствовать себя по–другому, подниматься, иметь желание быть больше. Тогда нужны корсет или шина, чтобы поддерживать ослабленное тело, случается так, что новый тонус появляется в мышцах, когда ребенок садится на своего коня.

Начало авантюры

С начала своего существования Медицинско–учебный институт города Плабеннек, как и много других учреждений, использовал соседние конные центры, чтобы предоставить своим пациентам возможность заниматься верховой ездой. У него были две цели: использовать контакт с животным, чтобы ускорить прогресс детей, а также предложить им выход во внешний мир, средство их автономного развития. Молодые люди с многочисленными проблемами, которые приезжали сюда, также постепенно осваивали этот вид деятельности. Позитивные результаты проявились сразу: «Мы могли констатировать, что дети намного лучше усваивали результаты их проприоцепции после занятия на коне, чем в классе, верхом на симуляторе» объясняет Жан–Ив Ленгину, иппотерапевт Медицинско–учебного института. Тогда возникла идея применять такую практику систематически для самых сложных случаев и для самых молодых пациентов, чтобы разрешать ортопедические проблемы на начальной стадии.

В конце 1990–х, начались размышления: перемещение детей с тяжелыми дефектами на определенные расстояния требует сложных подготовлений в плане транспорта. Тогда почему бы не держать коней непосредственно на месте? Идея была соблазнительной. Но ее воплощение в жизнь было не таким простым: заниматься животными – серьезная ответственность. Решить проблему помог выход на пенсию старых коней соседнего конного центра: в сентябре 2000 года Медицинско–учебный институт принимает 21–летнего и двух 22–летних шотландских пони. Акция была поддержана персоналом, который желал применять инновационные методы, такие как, например, сад пяти чувств, которые находятся в процессе реализации. Но она также получила и поддержку семей больных.

Место семьи

В самой первой реакции каждого взрослого, который наблюдает за ребенком с дефектами, проявляется родительская забота и желание защитить. Родители первыми перенимают это поведение. «Когда я их знакомлю с нашим заведением, им очень по нраву занятие с пони. Но они не думают, что это повлияет на их ребенка». Объясняет Мишель Жестен, директор Медицинско–учебного института. Однако если не принимать к сведению тяжелые формы остеопороза и сколиоза, то существует немного противопоказаний для верховой езды. Тем более, что этот подход является всегда очень мягким и постепенным, он систематически учитывает темп и потребности каждого. Каждое решение рассматривается для каждого отдельного случая. Родители активно участвуют в этом процессе. Госпожа Леба это признает: сначала она была удивлена, что ее дочери Одри предложили сесть на коня. Но удивление быстро изменилось энтузиазмом, госпожа Леба попросила посетить свою дочь. Она присутствовала на двух или трех сеансах. Во время четвертого она села на коня вместе с дочерью! «Для меня это было настоящее открытие: я почувствовала то, что чувствовала моя дочь, в тот же момент, что и она. Это было очень трогательно. Я немного боялась, что Одри может упасть. А потом поняла, какие усилия она прилагает, чтобы удержать свое тело в равновесии. Я поняла всю пользу, которую она от этого получала. Сбоку это выглядит очень просто и не очень эффективно. Но если попробовать, то ощущение совсем другие». Уникальный момент ощущения риска, но, в конце концов, кто из них больше напуган?

В 2002 году  Медицинско–учебный институт организовал день семьи в конном центре. Эта акция, которая позволила родителям, братьям и сестрам побыть зрителями или разделить приближение к коню с теми детками, которые считались слишком уязвимыми, чтобы ездить верхом, имела неоспоримый успех. «Отношение к коню является зеркалом существования человеческого существа» считает Вероника Бобен.

На данный момент Медицинско–учебный институт можно лишь поздравить с полученными результатами. Некоторые дети при встрече с конем показывают значительный прогресс: они не хотят держаться за повод и просят ехать быстрее. Странно, но факт: лучше всего это понимает сам конь... и начинает бежать рысью к невероятной радости своего маленького всадника. А другие кажутся все такими же удивленными, год за годом, проявляя любопытство свойственное первому знакомству. Конечно, понимание собственного равновесия, открытия рук для нежности, отношение к другому, все это немалые достижения. Но если все эти действия, которые поддерживают активность и равновесие человека является важными, то не следует также забывать и о моменте разделенного счастья, удовольствия от переживаний каждого мгновения, радости и комфорте, отвоеванных у ужасной судьбы.

Жак Трементен, «Le Lien social», «Reporter D’Espoirs» (Франція)

Фото: http://www.hippoterapia.com.ua/

Источник: http://www.dukhovnist.in.ua/ru/world/82.html